Máme za sebou první rok realizace projektu „Šablony pro SŠ a VOŠ II“, financovaného z Operačního programu Jan Amos Komenský (OP JAK), jehož hlavním cílem je podpora rovného přístupu ke kvalitnímu vzdělávání a zavádění inovativních metod do škol. Díky těmto prostředkům můžeme na škole nadále vylepšovat výuku a poskytovat cílenou podporu našim studentům i pedagogům.
Co všechno se nám podařilo za první rok projektu zrealizovat? Zaměřili jsme se především na tyto čtyři klíčové oblasti:
1. Kariérové poradenství
Výběr správné vysoké školy a budoucího povolání je pro gymnazisty jedním z nejdůležitějších životních kroků. V rámci šablony kariérového poradenství proběhlo již 62 individuálních setkání se studenty. Během nich společně s žáky mapujeme jejich silné stránky, zájmy a studijní možnosti tak, aby jejich kroky po maturitě vedly tím správným směrem.
2. Inovativní vzdělávání žáků
V této oblasti se nám podařilo zrealizovat celkem 8 šestnáctihodinových šablon. Naším cílem bylo ukázat, že učení zdaleka nemusí probíhat jen u tabule. Výuka se proto přesunula především mimo školní lavice – žáci zažili různé tematické exkurze, projektové vyučování a intenzivní propojování teoretických znalostí s praxí v reálném světě. Pokud žáci zůstávali v budově školy, učili se velmi moderně. Pracovali s nejnovějšími technologiemi, nebo výuka probíhala formou tandemu, kdy hodinu vedli dva pedagogové současně, což umožnilo mnohem individuálnější a interaktivnější přístup.
3. Doučování žákyně s odlišným mateřským jazykem
Individuální přístup a usnadnění studia jsou pro naši školu prioritou. Prostřednictvím projektu jsme mohli zajistit pravidelné a cílené doučování pro žákyni s odlišným mateřským jazykem. Tato forma podpory jí výrazně pomáhá při překonávání jazykové bariéry, zvládání náročného učiva a celkovém začlenění do třídního kolektivu.
4. Vzdělávání pedagogů
Kvalitní a moderní výuka začíná u vzdělaných učitelů. Proto jsme se v uplynulém roce zaměřili i na profesní rozvoj našeho pedagogického sboru. Reflektujeme současný technologický vývoj, a proto se největší část vzdělávání nesla v duchu fenoménu umělé inteligence (AI). Učitelé se seznámili s tím, jak nástroje AI efektivně a smysluplně využívat jak při přípravě, tak v samotných hodinách.
První rok ukázal, že projekt z OP JAK má na naší škole velký smysl a přináší konkrétní, hmatatelné výsledky. Děkujeme všem vyučujícím, dalším pedagogickým pracovníkům i samotným žákům za aktivní přístup. Projekt bude na našem gymnáziu pokračovat ještě další dva roky a už nyní připravujeme aktivity, které naši školu posunou zase o krok dál.
(kre)
